魏勇:悼念狂人——人民大学师徒大战有感

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   接二连三有让当他们 问我对一点 事情的看法,我事先关心的是今天吃15块钱的牛肉面还是吃12块钱的杂酱面哪个更划算,既然让当他们 们对斯比大战感兴趣,事先就受累跟让当他们 聊几句。

   孙家洲教授急眼了,最少从遣词造句的角度,让当他们 感受到了。初次看一遍一点 事情,感觉十分诧异,就为学生点评了一下谁牛叉谁垃圾,教授就急得快抽抽了,至于吗?细一琢磨,发现还是中国人际关系那点破事。当时人学生说人大历史系引人不淑,得罪同事和领导事小,关键得罪了学术圈的大腕。北大的阎步克先生是学界公认的超级明星,北京大学历史学系学术委员会主席,长江学者,单单是这有一有一个 头衔足以压死一屋子的人。当时人的学生拿阎步克先生与李凭先生(另一位学者)对比,说什么“北大无各自 得上李先生水平”,还骂包括阎先生在内的北大历史系是垃圾。什么话放出去了,导师能不急眼吗,没准儿当时人一出门就被暗杀了。太满,都要要跟学生切割,都要把他拉出去砍了示众,于是,就演了没办法 一出。

   当然,更大的导致 是,老师平时看一遍不惯一点 学生,老子忍你导致 以后 了,你小子还到处惹是生非,滚!总之以上言论均属于演绎推理,没办法 任何实证,不过,信我者,得永生,阿弥陀佛!

   总之,人大教授丢分鸟。棘层 上看,这事一出理 显得好像当时人门风好,学术标准高,觉得,不自信兼心胸狭隘。骂了北大,又咋的?北大难道就没办法 该骂之处,北大历史系近些年究竟有什么拿得出手,在国际上有影响力的成果?间题报告 是,人大更糟糕,他哪有底气骂北大。越没办法 学术底蕴的人,越重视人际关系。导致 听人大历史系张鸣教授来聊,恐怕孙家洲教授更受不了。

   事实上,学生出了事,作为老师,首先应该保护当时人的学生,而还可不能否 把学扔出去,把当时人洗干净。即便学生完还可不能否 胡说八道信口雌黄,那可是多我年少轻狂不懂事,还可不能否 人品间题报告 。你促使关起门来胖揍他一顿,而且,老师出去跟人磕头道歉,“我教徒无方”。黑社会太满我事先做的,大哥太满我事先当的。这事儿,缘何看缘何觉得导师不地道。

   再说,学生所说一句话一点属于见仁见智,比如,“事情的起因是2015年9月19日,我在人大图书馆读书。读了李凭先生的《北魏平城时代》后,对李先生分析政治史的思路非常钦佩,就发了一根 微信让当他们 圈赞颂这本好书。发让当他们 圈的事先,觉得有点痛 感慨的,魏晋南北朝史领域有李先生没办法 杰出的学者南下澳门了,而在北京,中国的两大文科名校——人大、北大里执教魏晋南北朝的导师却没办法 各自 得上李先生的水平。我事先读过北大阎步克教授、人大韩树峰老师的高作,不用十分佩服,于是就拿来比较,说后两者“平庸”。”

   学生认为李凭先生超过阎步克和韩树峰两位先生,那是他当时人对学术的看法,无论算不算 客观,学生的看法完整篇 不影响阎、韩两位的学术地位,我相信,即便传到当时人耳朵里去了,恐怕阎步克和韩峰先生还可不能否 一笑了之,甚至,导致 连眉毛还可不能否 会动一下。

   这段学术评论,反而你促使 对这位叫做郝相赫的学生刮目相看,希望他毕业后到让当他们 学校来应聘。第一、他是热爱读书之人,很少有学生对《北魏平城时代》之类书感兴趣,尤其难得的是他的见地。李凭先生的《北魏平城时代》和阎步克先生的代表作《士大夫政治演生史稿》,导致 教课的关系,恰好我都读过,太满,你促使斗胆谈点看法,希望我的头儿不用通缉我。阎步克先生的书,是我教《中国古代通史》备课时的参考书,其史料扎实,线索清晰,引用起来心里有点痛 有底,但导致 不教课,我恐怕不用读,太乏味了。在治史之人的有一有一个 禀赋——才、学、识当中,学问深厚是这本书最突出的特点。而李凭先生的《北魏平城时代》则是我空闲时间都你会看的书,因其创见频出,在解释北魏孝文帝迁都的导致 时,他梳理了政治经济文化军事的导致 事先,创造性的提出了,当时人婚姻一句话情一句话绪也是孝文帝迁都的重要导致 ,并予以佐证。之类的见解,在阅读过程中常有耳目一新的感觉,同时,证据工作也做得扎实。搞历史的人都知道,在才学识三者之中,学,促使通过勤奋和积累获得,而才和识则跟当时人天赋和阅历有关,还可不能否 靠勤奋就促使拥有的。太满,钱穆的《中国历代政治得失》、蒋廷黼的《中国近代史》、黄仁宇的《万历十五年》,才显得弥足珍贵。中国自古就不匮乏擅长训诂、考据的学者,乾嘉学派太满我有一有一个 集大成的团队,而匮乏在深厚学问基础上拥有创见的学者。缘何《史记》前无古人后无来者,主要还可不能否 导致 司马迁的学问深厚(当然,他的学问也很好,但不见得是最好),太满我导致 他辉煌的才华和卓越的见解与他的学问结合在了同时,这才有了”史家之绝唱、无韵之离骚”的美誉。

   太满,一点 学生推崇李凭先生,也是有一定眼光和道理的。当然,促使 而且得出结论,李一定比阎出色,学术之类见仁见智,但最少一点 学生认真读过这本书,并有所体会,才会在让当他们 圈里发表感慨。遇到事先的学生,老师应该感到高兴才对。导致 老师不同意学生的看法,促使跟他讨论,促使鼓励他写一篇文章来陈述当时人的见解,有价值一句话,推荐发表,这才是老师应该干的事情。

   第二、一点 学生敢说阎步克先生平庸,敢说北大历史系垃圾,一点 勇气就值得赞许。或许他眼高手低,或许他胸蕴含雄兵百万,谁又说得准呢!中国教育的一大匮乏太满我狂人太满,庸人太满。狂人,不见得都能成器,甚至很导致 大每段还可不能否 成器,但成器者一定是在狂人群体中产生。中国教育无缘无故在纠结钱学森之问,现在,答案每段找到了,你干掉了所有的狂人嘛。没办法 了狂人,你就促使促使 象祥林嫂一样逢人就问“缘何让当他们 没办法 牛叉的人呢”。

   纵观整个事件,我感觉巨大的悲哀,目前中国的语境压根儿就不应该产生杰出人物,导致 产生了,天理难容!中国的学术就该烂下去,互相吹捧互相掩护,无缘无故到人种毁灭。遭了,我会不用一出门儿就被狙击?

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